高效课堂展风采 钻研课改促成长——游仙区2024年秋季学期 高中课堂教学展示活动在开元中学举办

本次优质课展示活动由开元中学6位骨干教师领衔，内容涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物共6个学科。教师专业基本功扎实，教学设计巧妙，课堂调控自如，教学思路清晰新颖，教学理念先进，教学方法科学，教学手段多样，师生互动活跃，课堂精彩纷呈，可谓是“节节有精彩，课课有亮点”。

语文教师夏潇的赏析课《春江花月夜》，首先用康辉的朗诵视频将学生带入情境，让学生以“春”“江”“花”“月”“夜”五个意象为线索，分小组进行诗歌朗读，引出“月”这一着墨最多的意象，然后围绕“月”展开课堂；通过对比阅读的方式，运用小组合作探究，将学生引向深入探讨中国古典诗词中“月”的不同内涵及其表现效果，让同学们读懂，读通。课堂充满厚重的文化气息，师生活动充分，学生通过朗读、对话、讨论、质疑等课堂环节充分深入课堂，成为课堂的主人；教师评价贯穿始终，对回答问题和各抒己见的学生给予及时的指导，课堂环节完整，充分体现了课改的要求，提高了学生的学科素养。

英语教师戚旗的英语复习课课堂生动活泼，紧扣高考考点，注重培养学生的核心素养。戚老师运用全英文教学，创设真实的语言交流环境，让学生大胆开口说英语，提高了语言运用能力和跨文化交际意识。特别是学生自主命题环节，充分体现了学生是课堂主体的课改精神。

数学教师李雨林的数学复习课《等比数列的性质》，充分落实课改精神，体现学生的主体地位。既有群策群力的探究，又有老师精准的指点；既重视教材，夯实基础，又针对不同层次学生的需要，精选试题，做到有的放矢；不仅使学生掌握了数学知识和思维方法，而且在轻松愉快的环境中培养了合作探究的精神。

物理教师石冬梅在《练习使用多用电表》课堂上，实验成为教学的主角。石老师采用问题引导、任务驱动、合作探究的方式，将教学层层展开，通过示范实验、学生实验，让学生在实验中感受物理的神奇和乐趣，有效激发学生的创新意识，让学校新课改课模式得到了充分展现。，

生物教师陈宇上的《光合作用》习题讲评课，目标明确，导向精准，让学生的课堂学习目标更加明确。小组讨论时，老师的引导使学生的讨论有的放矢；在集体展示时，教师及时反馈正面积极的意见，增强了学生自信心，创造了良好的上课环境；在学生质疑时，老师循循善诱，提高了学生学习的积极性；在学生自主命题环节，培养了学生的表达能力和科学思维能力。

杨夏慧老师的化学课《盐类水解》，以学生为中心，精心设计导学案，抓住新旧知识之间的联系，以实验激发趣味，环环相扣，以学促学，努力做到真讨论、真探究、真质疑、真评价，让课改精神在课堂教学中落地，真正做到把课堂还给学生。杨老师的教学富有激情和超强感染力，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中收获知识。

展课堂风采，见一路繁花。在本次课堂教学展示活动中，老师的教学设计合理、教学过程流畅、教学手段新颖、技术支持多样、素材选择新颖、重视情景再现、关注核心素养。每堂课都注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与、自主学习、合作探究，课堂气氛活跃，教学效果显著。课后，各学科教研组还组织了深入的研讨交流活动，听课教师各抒己见，共同探讨教学中的优势与不足，为教学质量的进一步提升出谋划策。

青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期。教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光！

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